Topic 50 Posts

Life

"Although there are questions"

In his speech to the Russian people, Ukraine’s President Zelensky asks more than 20 questions. Some of them he answers himself, but it is not his answers that makes his speech so powerful. It is the way he demonstrates that everybody has a responsibility to "hear our voices".

I shared some of his questions on LinkedIn and in the group Catalysts - unleashing the power of questions hoping that you will share your thoughts on how the questions impact the President's speech - and the people hearing it.

Der er tid nok

Det er oppe i tiden ikke at have tid. Men hvad nu hvis det ikke er tid, vi mangler, men rum - til at tænke os om? Forleden gjorde jeg noget, jeg aldrig har gjort før.

Jeg var inviteret til at holde en adventstale for cirka 350 mennesker i alderen 15-105 år.

Inden jeg gik i gang med at tale var jeg stille.

Jeg blev introduceret.

Gik de 20 meter fra tilskuerrækkerne til talerstolen, som stod midt ude på gulvet i en kæmpe hal.

Stillede mig foran mikrofonen.

Og var stille.

Helt stille.

I 60 sekunder stod jeg bare.

Og kiggede på cirka 350 unge, voksne og gamle mennesker, der kiggede på mig.

Alle regnede med og ventede på, at jeg ville sige noget.

Men det gjorde jeg ikke.

I stedet kiggede jeg rundt.

Smilede.

Ventede.

Til alarmen gik, og jeg kunne indlede min tale med at sige:

Tiden er gået.

60 sekunder er lang tid, når vi venter på noget uden at vide, hvad vi venter på.

Men det er kort tid at bruge på at samle flere hundrede menneskers opmærksomhed.

Jeg ville gerne samle mine tilhøreres opmærksomhed om den tid, vi bruger og ikke bruger på at tænke os om.

Om de valg og fravalg, vi ikke føler, vi har tid til at træffe.

Og om det behøver at tage så lang tid, som vi tror, eller om det i virkeligheden ikke handler om tid, men om de rum, vi skaber sammen.

Når vores frihed til og ansvar for at træffe vores egne valg bliver et spørgsmål om TID, bliver det afgørende, om vi har KORT eller LANG tid til rådighed.

Når det derimod er et spørgsmål om RUM til at tænke os om, er det afgørende, om rummet er ÅBENT eller LUKKET for vores og andres input.

Hvis rummet er lukket, kan vi bruge fra nu af og til juleaften - vi får aldrig tid nok.

Omvendt hvis rummet er åbent - så tager det ingen tid at aktivere flere hundrede menneskers lyst og evne til at tænke sig om.

Ved at være stille på et tidspunkt, hvor alle regnede med, at jeg ville tale, brugte jeg min adventstale til at eksperimentere med forholdet mellem tid og rum.

For er det ikke det adventstiden handler om:

Ventetiden og mellemrummet, hvor alt kan ske - hvis vi ikke venter på at få, men tager os tid ❤️

"Er det vigtigt?"

Eleven rækker hånden op: “Jeg har et spørgsmål”

Læreren: “Er det vigtigt?”

Eleven senere samme dag: “Far, hvordan ved jeg, hvad der er vigtigt?”

Kære barn, elev, studerende, medarbejder, kunde, medlem, borger:

Alt hvad der vækker din tvivl, undren eller nysgerrighed er vigtigt.

Det er, når du stiller spørgsmål, at du lærer, vokser og tager ansvar for den sammenhæng, du er en del af.

Og det er vigtigt.

Kære forælder, lærer, underviser, chef, politiker:

Læs venligst ovenstående.

Det er vigtigt.

❤️  til Malik og hans datter

Hvor bor hukommelsen?

Min søn spiller klaver. Han har ikke modtaget meget undervisning, men han er god til det. Det er som om det kommer naturligt til ham.

I går spurgte jeg ham, hvordan han husker melodierne - eller rettere, jeg spurgte, HVOR hukommelsen bor: I hovedet eller hænderne?

Han svarede, at han ikke kan spille alle melodierne i hovedet, men når han sidder ved klaveret kommer de. Naturligt.

Det fik mig til at tænke, at det hverken er hovedet eller hænderne, der driver hans spil, men hjertet:

Forbindelsen mellem hoved og hænder.

Pulsen der får det hele til at spille.

Sammen ❤️

Finans: Vi har brug for virksomheder, der har brug for os

Vi har brug for virksomheder, der har brug for os
Jo mere kunstig intelligens og machine learning, vi propper ind i vores virksomheder, jo sværere er det at gennemskue, hvad vi mennesker egentlig kan bruges til.

🎶 I dag er det miiiin fødselsdag, hurra hurra hurra! Jeg sikkert mig en gave får, som jeg har ønsket mig i år 🎶 - Eller også gør jeg ikke.

Hvis der er noget, jeg har lært de første 44 år af mit liv, så er det, at jeg ikke bliver lykkelig af at få, hvad jeg ønsker mig.

At blive overrasket over andres påfund, derimod, og føle at de har brug for og sætter pris på mine - dét gør mig glad!

Og det er min fødselsdag god til at minde mig om. Ligesom jeg for nyligt blev mindet om Bølle Bob, der mindede mig om, at selvom vi ikke er præcis, som vi kunne ønske os, så er vi præcis som vi skal være 💛

Læs mere om Bølle Bob og hvad moderne arbejdspladser kan lære af ham i min seneste klumme i Finans eller i Jyllands-Posten (papiravis).

Og nej, den kan ikke byttes 🇩🇰

Whatever you do, don't stop

Why do children learn how to answer questions in school but not how to ask them?

We spend decades learning how to answer questions about math, language, and science and not a single lesson on how to ask them.

Why?

My daughter says it is because everybody knows how to ask questions, so we don’t need to learn how to do it.

My husband says it is because we live in a world where asking questions is considered less important than answering questions.

I think they are both right.

But I’m afraid that my husband’s answer has a negative impact on my daughter’s answer.

I’m afraid that living in a world where asking questions is considered less important than answering questions makes us forget that not only do we know how to ask questions, we also need to ask questions to understand and translate math, language, and science into valuable insights and actions.

So, maybe we don't need to learn how to ask questions, maybe we need to learn how not to stop?

How useful are your insights?

What most people don’t know about questions is that they tell more about those who ask them than about those who answer them.

That’s why the best salespeople make room for their prospects’ questions before they start sharing their own answers and offer solutions to their prospects’ problems.

They need to know what questions their prospects are asking themselves in order to come up with useful answers.

The same goes for leaders, teachers, parents, etc.

All our experience and insights are useless if we don't know the questions our employees/students/children need help answering.

So, my question of the day is:

How do you make room for other people's questions?

How to deal with boss babies

"When Emma wants something, she doesn't want it in two weeks or in two days. She wants it yesterday."

Sounds like something you would say about a 2-year-old who wants an ice cream, right?

But he wasn't talking about a 2-year-old. He was talking about his boss who wanted him to execute her latest idea.

Right now.

The only problem was that he was busy executing her previous idea. And the ideas she had before she had her previous idea.

So, what should he do?

I can identify with both the boss and the middle manager I was talking to, but it's when I identify with the 2-year-old that I realize what is needed.

When my 2-year-old self wants an ice cream, you only have two options: Either you give me the ice cream as quickly as possible, or you distract me.

You get nowhere by explaining to me that the ice cream will ruin my appetite or that we are in a hurry to get home.

I don't care.

All I care about is getting what I want.

And right now I want ice cream.

However, the beauty of 'right now' is that it is constantly changing. A minute ago, I didn't think of ice cream, and if you have an attractive distraction at hand I won't be thinking about ice cream a minute from now either.

So, what am I saying?

That if you have a boss or a customer who behaves like a 2-year-old, make sure to always have your pockets full of goodies 🍭 🧸 🧃 🥇

___

P.s. When I'm being a 2-year-old boss baby, I'm easily distracted by good news about one of my previous ideas 📈 - What are your recommendations for snacks to put in the pocket? Please share your tips and tricks on LinkedIn.

“Han er et godt forbillede”

For nogle år siden brugte Yussuf Poulsen en sen eftermiddagstime på at vise min søn og hans kammerater, hvad der betyder noget her i livet.

Det var ikke planlagt eller styret. Det var bare en stor dreng og hans kammerater, der benyttede en ledig stund til at spille lidt bold med en lille dreng og hans kammerater.

Efter den spontane fodboldkamp, hvor Yussuf Poulsen så ud til at more sig ligeså meget som drengene, sagde min søn:

“Han er et godt forbillede.”

Jeg vil altid være taknemmelig for den måde, min søn og hans kammerater lærte, at deres største helte er helt almindelige mennesker, som sætter pris på helt almindelige ting - fuldstændig ligesom dem selv.

I går viste Yussuf Poulsen og det øvrige landshold igen, at de er gode forbilleder.

De viste lynhurtig dømme- og handlekraft, og deres åbenlyse sammenhold og omsorg for hinanden rørte os alle.

Alligevel er det ikke det, jeg vil fremhæve som det mest forbilledlige ved gårsdagens kamp.

Det der gør landsholdsspillerne til gode forbilleder for min søn, hans kammerater og alle os andre er, at de i gårsdagens kamp ikke blot viste os, hvad der betyder noget her i livet, men også, hvad der IKKE betyder noget, når det virkelig gælder.

Jeg vil aldrig glemme Simon Kjærs kropsholdning, da han forlod banen 10-15 minutter efter kampen blev sat i gang igen.

Eller Pierre-Emile Højbjergs ansigtsudtryk lige inden han brændte det straffespark, der kunne have udlignet kampen.

TV-kommentatorerne fortalte os, at man som professionel fodboldspiller er i stand til at lukke alt andet ude, når først kampen er i gang.

Men spillerne viste os noget andet.

De viste os, at der er noget, der er uendeligt meget vigtigere end at score på straffe og vinde fodboldkampe, og at de hverken kunne eller ville lukke det ude.

Der er ingen tvivl om, at de danske landsholdsspillere er professionelle, men de er mere end det:

De er mennesker ❤️

Av av av

Åh nej, jeg har lige indset noget skrækkeligt om mig selv!

Som ung ledelseskonsulent fik jeg at vide, at mit ultimative succeskriterium var at få medarbejderne i de virksomheder, jeg arbejdede for til at lære virksomhedens værdier udenad.

Målet var, at medarbejderne kunne gengive værdierne ordret, hvis man vækkede dem midt om natten. Så det indrettede vi vores kommunikation og workshopøvelser efter.

Jeg forstod dog aldrig hvorfor:

Er det ikke ligegyldigt om medarbejderne kan gengive værdier, vision og mission ordret så længe de forstår og forholder sig til deres egen rolle i det store billede?

Er det ikke bedre - og udtryk for større ejerskab - at medarbejderne bruger deres egne ord og finder deres egen måde at tale med hinanden om værdier og strategier på?

Sådan tænkte jeg. Og sådan tænker jeg stadig.

Men nu har jeg indset noget skrækkeligt om mig selv som virksomhedsejer og leder:

Jeg HADER når andre bruger andre ord og billeder for mine ideer og metoder end jeg selv gør.

Jeg bør ikke. Jeg vil ikke. Jeg må ikke.

Men jeg HADER det 😳

Det får mig til at føle, at der er noget, jeg ikke har forstået. Noget ved min egen idé og metode, som jeg ikke har styr på.

Og det kan jo ikke passe, når det er MIN idé og metode.

Vel?

Jeg tror, jeg begynder at forstå det, jeg ikke forstod som ung konsulent:

Succeskriteriet om at få medarbejderne til at lære virksomhedens værdier udenad, handler ikke om at skabe forankring og ejerskab til virksomhedens værdier og strategier.

Det handler om at holde lederens følelse af ikke at have forstået og have styr på alt i skak.

Problemet ved denne strategi er selvfølgelig, at lederens geniale værdier og ideer forbliver HENDES.

Ingen forankring. Intet ejerskab. Kun illusionen om kontrol.

Av av av.

Er det mon for sent at hyre en ung konsulent?

Hvad er værdien af et 1000 kroner-spørgsmål?

Mig: “Hvad skal du have med i madpakke i dag?”

Datteren: “Det er 1000 kroner-spørgsmålet”

Mig: “Jamen, så hit med de 1000 kroner”

Datteren: “Du skal ligesom komme med svaret for at få de 1000 kroner”

Og jeg der troede, at 1000 kroner-spørgsmålet var bevis for, at spørgsmål har værdi i sig selv 🤔

There is no such thing as "just asking"

My mother-in-law is one of the most caring people I know. And she is always willing to help. Not that she tells us what to do. She would never do that.

She just occasionally asks:

“Have you ever thought about doing some gardening?” Or, “Wouldn’t it be nice with some clean dish towels?”

And she always adds: “I’m just asking.”

Just asking?

Right!

Well, I’m certainly not going to change my dish towels just because my mother-in-law asks me to.

Even though she’s probably right: I should do some more cleaning. And some gardening.

In my TED Talk from 2019, I show how questions prevent us from listening to each other's experiences, insights and ideas.

The talk is titled "What you don't know about questions" - because most people have never thought about the huge impact questions have on our daily communication and collaboration.

Like my mother-in-law they think they are "just asking".

But there is no such thing.

Think about it:

When was the last time someone asked you a question that had absolutely no impact on what happened next?

Hvilken knap glemmer du oftest?

Du har kun tre knapper at skrue på, når du vil motivere og mobilisere andre mennesker. Tre.

Det skulle være til at overskue. Alligevel vil jeg vædde med, at du konsekvent glemmer at skrue på mindst én af dem.

Forestil dig, at du modtager en invitation til en fest.

Afsenderen er din fætter, som er den største festabe, du kender.

Anledningen er hans 40 års fødselsdag.

De andre gæster er hans altid sjove venner.

Tager du med?

Det tror jeg nok, du gør. Med mindre huset falder sammen om ørerne på dig, er du klar til at give den gas.

Forestil dig nu, at det ikke er din fætter, der inviterer til abefest, men hans kone, der inviterer til surprise party.

Hun er sød, men hun bryder sig ikke om din fætters venner.

Derfor har kun inviteret familien.

Tager du med?

Måske. Hvis der ikke dukker noget andet op.

Det er præcis det samme, der sker, når du vil have dine kolleger til at bakke op om dit initiativ. De spørger sig selv:

  • Er hun den rette til at få ting til at ske?
  • Kan jeg se mig selv i hendes initiativ?
  • Siger de andre deltagere mig noget?

Hvis de svarer nej til et eller flere af disse spørgsmål, er der stor sandsynlighed for, at der dukker noget andet op.

Så hvilken knap glemmer du oftest:

Afsender, Anledning eller de Andre?

Hvorfor gør de ikke, som vi har aftalt?

Som udgangspunkt synes jeg mine ideer er de bedste. De virker mere gennemtænkte end de andres. Og mere originale.

Det er også derfor, jeg afbryder, når de andre taler. Fordi det jeg har at sige er vigtigere end det, de siger. Fordi vi skal videre. Hurtigst muligt.

Og når de andre ikke har tænkt lige så længe og lige så langt, som jeg har, er det jo også i deres interesse, at jeg tager styringen. Igen.

Konstaterer. Konkluderer. Kontrollerer. At alle er enige.

Og det er de. Ellers ville de vel sige noget.

Så hvorfor gør de ikke, som vi har aftalt?

"Spil nu bold!"

Af de 11 Finans-klummer, jeg har skrevet indtil nu, er denne den første min mand læste med det samme, han fik den i hænderne.

Kan det være fordi han både er leder og sportsidiot?

Da jeg senere på dagen fortalte ham, at jeg har fået reaktioner fra lederprofiler, som jeg aldrig har hørt fra før, sagde han:

“Det er fordi man får en masse billeder inde i hovedet. Som leder har man tit lyst til at sige “spil nu bold” til sine medarbejdere, men når man læser klummen indser man, at medarbejderne faktisk spiller bold - de gør det bare uden dig. Og hvis du ikke forstår det, kan du lægge nok så gode taktikker og lave nok så mange øvelser, de kommer aldrig til at betragte dig som deres træner.”

Jeg elsker at høre de tanker, jeg selv gør mig formuleret på en måde, som jeg ikke selv har fantasi til.

Så tak til alle jer, der har kommenteret eller skrevet direkte til mig med jeres reaktioner på min seneste klumme: Der er så meget, ledere ikke forstår.

Og tak til min mand for at demonstrere klummens pointe om, at vi kun læser og lytter til dem, som vi føler forstår os. Uanset om de er vores leder, træner, forældre - eller ægtefælle ❤️

Hvem ser mest provokerende ud?

Mig: “Jeg skal i radioen på tirsdag”
Min far: “Okay - om hvad?”
Mig: “Har du hørt om Men in Black?”
Min far: “Ja! De er da ...”
Mig: “Jeg skal i radioen sammen med én af talsmændene”
Min far: “Okay! Ja, dét skal nok blive spændende! Hvornår og hvor?”
Mig: “Tirsdag kl 11 på P1. Programmet hedder Supertanker"

Jeg burde måske have ladet min far tale ud, men jeg er ikke færdig med at finde ud af, hvad jeg skal mene om Men in Black, og jeg tror mine chancer for at blive klogere er større, hvis jeg udforsker mine spørgsmål sammen med Ali Sufi end sammen med min far.

Derfor glæder jeg mig helt vildt til den samtale om "Os og dem", som Carsten Ortmann har inviteret Ali og mig til at have på tirsdag.

I en hel time skal vi tale om det, "de andre" råber om.

Og hvis jeg kender Carsten ret, så rykker samtalen både os og lytterne et nyt sted hen - hvorefter jeg måske er klar til at tage snakken med min kære far 🤗

P.s. Jeg har med vilje valgt billeder, der er nogle år gamle. Jeg har nemlig en fæl mistanke om, at ingen af os ville have været klar til at tage den snak, vi tager på tirsdag, da vi så ud, som vi gør her.

Kender du denne farlige følelse?

Kender du følelsen af, at dine spørgsmål ikke er velkomne? Eller - hvis du stiller dem alligevel - at de bliver ignoreret eller afvist?

Ifølge sprogfilosoffen Friedrich Kainz er det en farlig følelse.

Kainz placerede spørgsmål øverst i hierarkiet af menneskelige ytringer - han så 4 stadier:

1: Udråb - “Wraaahhh!!”

Tænk på babyen, der skriger for at gøre opmærksom på sine behov

2: Krav - “Ma, ma, ma!”

Tænk på det lille barn, der gentager den samme lyd for at påvirke sine omgivelser til at gøre noget bestemt (fx made det)

3: Navngivning - 🍦 “Is!” 🐕  “Hund!” 👱‍♂️  “Far!”

Tænk på det lidt større barn, der bruger enkeltstående ord til at begribe og beskrive verden, som den viser sig for hende

4: Spørgsmål - “Hvad er det?”

Tænk på barnet, der bruger, hvad hun har lært på de foregående stadier til at udforske og udfordre verden sammen med andre

Ifølge Kainz er evnen til at stille spørgsmål den sidste, der udvikles og den første, der opgives igen, hvis et menneske - eller en gruppe mennesker - kommer under pres.

Derfor er det farligt at ignorere eller afvise andres spørgsmål:

Fordi det ikke bringer os videre sammen, men derimod sender os tilbage til stadier, hvor vi kun kan se verden fra vores eget ståsted og kun kommunikerer for at få andre til at stille vores behov.

Tænker du også forkert?

"Du tænker forkert!", tænkte jeg, da den rare mand spurgte mig, hvilke spørgsmål, han skulle stille i sit spørgeskema. Men det er mig, der tænker forkert, hvis jeg tror, der er rigtige og forkerte måder at bruge spørgsmål på.

Der er snarere forskellige stadier:

🦉  Stadie 1

"Jeg ved meget, så jeg stiller sjældent spørgsmål - men jeg besvarer gerne dine"

👧  Stadie 2

"Jeg har fundet ud af, at spørgsmål er et genialt værktøj til at opnå den viden og de muligheder, jeg søger, så jeg stiller konstant spørgsmål"

🙍‍♀️  Stadie 3

"Jeg har opdaget, at jeg påvirker andre mennesker med de spørgsmål, jeg stiller, så jeg er meget optaget af spørgeteknik"

👩‍👦‍👦  Stadie 4

"Jeg har en erfaring af, at spørgsmål kan bruges til at få mennesker til at tale og udvikle sig sammen, så jeg spørger en spørgsmålsforsker, hvilke spørgsmål, jeg skal stille for at skabe stærke fællesskaber"

🧙‍♀️  Stadie 5

"Hmm... Hvis mine spørgsmål hjælper mig med at opnå viden og udvikle mig sammen med andre, gør andres spørgsmål så ikke det samme for dem? Og betyder det ikke, at det bedste jeg kan gøre for at skabe stærke fællesskaber er at gøre det nemt for dem, der er en del af fællesskabet at stille hinanden spørgsmål om de opgaver, problemer og mål, de har tilfælles?

Hvilket stadie er du (mest) på?

Del meget gerne dit svar - og dine spørgsmål - på LinkedIn.

“I teach. You do. No questions”

Do you also love the Miyagi leadership philosophy?

After having watched the final episode of the American series Cobra Kai yesterday, the 16-year-old insisted that we revisited The Karate Kid movie.

Halfway through the movie Mr. Miyagi agrees to teach Daniel karate, and it’s when Daniel starts questioning his methods, Mr. Miyagi says:

“I teach. You do. No questions.”

At first glance this sentence contradicts the essence of my own leadership philosophy: That the only way to lead other people is to let them ask their own questions.

But when I think of what precedes, I realize that the only reason Mr. Miyagi can ask Daniel to do what he teaches without questions is that he already answered the most important questions any protégé has for his mentor:

  • Can I trust you?
  • Do you know what I need?
  • Are you willing to help me?
  • Do things get better when I follow you?

Mr. Miyagi’s way of answering these questions is to:

  • Listen to Daniel’s problems
  • Help him solve them (e.g. repair his bike)
  • Defend him against people who want to hurt him
  • Show him the way (postpone the fight)

In short: Before Mr. Miyagi asks Daniel to do what he teaches, he builds trust.

That's why I love the Miyagi leadership philosophy.

And you?

What is the most important question in this conversation?

The 16-year-old asked me to watch American History X with him. I remembered it was a good movie, but I didn’t remember this amazing scene where Sweeney (Avery Brooks) and Derek (Edward Norton) demonstrate the power of questions.

The look on Derek’s face when Sweeney asks him, “Has anything you’ve done made your life better?” is incomparable.

But something happens before Sweeney asks this question. Before the camera moves closer and the music starts playing, Derek asks: "How the fuck do you know so much about what’s going on inside me?"

And THAT's when the real magic happens.

If Derek hadn't asked this question, he wouldn't have been affected by Sweeney's story about himself:

"There was a moment when I used to blame everything and everyone. (...) I didn’t get no answers ’cause I was asking the wrong questions."

And he wouldn't have been able to hear Sweeney's advice:

"You have to ask the right questions."

If Derek had not started asking questions himself, the personal transformation that is the focal point of the whole movie would not have happened.

That's why I think "How the fuck do you know so much about what’s going on inside me?" is the most important question in this conversation.

What do you think?

Den første arbejdsdag i 2021: Hvordan så din morgen ud?

Vi var gode hjemme hos os. Rygøvelser, løbeture og mig ud på min sædvanlige cykeltur.

Vi spiste havregryn sammen. Grinede og lavede flyvende udskiftninger på badeværelset.

Jeg havde tænkt mig at lave et opslag om mine yndlingssamtaler. Men fortrød. Eller rettere udskød.

Tænkte at alle har for travlt med at blive klar til årets første Teams-, Zoom- og Hangout møder til at læse tankevækkende opslag på LinkedIn.

Nu er den store på Teams med sin efterskole. Den lille er i online møde med sin klasse. Manden er på vej i afdelingsmøde. Og jeg har netop været til årets første virtuelle stand-up med Niels, Andreas og Marie 💛

Det bliver et godt år!

Og der skal nok blive plads til tankevækkende opslag på LinkedIn 🤓

🎄🗓 – Dec 24: What is your favorite question?

Each day in December, I have shared a question to inspire reflection and conversation:

  1. Why are you angry?
  2. Why is it that we so often answer questions with questions?
  3. Hvad er det klogeste, der er sagt om ledelse under corona?
  4. What would you do if success was guaranteed?
  5. Hvorfor beder Meny dig om at spørge efter ugens tilbud?
  6. What inspires you the most in what you do?
  7. Hvorfor stiller nogle mennesker mange spørgsmål og andre næsten ingen
  8. How do questions empower responsibility?
  9. Hvad kan du godt lide ved det spørgsmål?
  10. If we are learning by mistakes, why are we afraid of making them?
  11. How do you know when to ask a question?
  12. What is your favorite Christmas calendar?
  13. Why do we need a place for questions?
  14. What is the best way to pique curiosity?
  15. When is a good time to do a questionnaire?
  16. Hvornår føler du dig modig?
  17. Hvad skal vi tænke om mediernes spørgsmål?
  18. Hvorfor er det vigtigt at kende sit hvorfor?
  19. Hvorfor hører man så meget om drag queens og aldrig om drag kings?
  20. Hvad står øverst på din faglige ønskeseddel?
  21. Hvorfor drikker du alkohol?
  22. How am I supposed to do that?
  23. Who should ask the next question?
  24. What is your favorite question?

According to the number of views, reactions and comments on LinkedIn, "21. Hvorfor drikker du alkohol?" is your favorite question.

But LinkedIn is not designed to measure the quality of our reflections and conversations.

So, I hope you will contribute to this last door by writing a comment where you answer today's question:

What is your favorite question - in The Curious Christmas Calendar, but also in life as it is right now?

Thank you for a curious December and Merry Christmas ❤️

🎄🗓 – Dec 23: Who should ask the next question?

"Good morning class. Please sit down. I am your new teacher Miss Stacey. I want to begin by saying that I think it's most unfair that the teacher should always have to ask all the questions. And I'm hoping that you will be so enthusiastic about my classes that you will pepper me with questions!"

For as long as I can remember, I have spent the holidays watching "Anne Of Green Gables". I have watched the show at least 20 times. And yet I have never noticed the scene in which Anne's teacher, Miss Stacey, introduces herself in this way.

She is right. The teacher should not ask all the questions. Nor should the journalist, leader, consultant, coach, parent or anyone else.

It's unfair.

Not only because no one always knows what's important to ask, but also - as Miss Stacey says - because asking questions is closely related to being engaged.

So, when people ask me WHAT to ask and HOW to ask questions that encourage engagement, I encourage them to put their own questions on hold and instead ask themselves:

WHO should ask the next question?

To contribute to today's door, please share:

  1. The last time you asked yourself today's question, or
  2. Your thoughts on how Anne uses questions in this gif 🥕